아내의 일상 일기 /교육학, 유아교육학 썸네일형 리스트형 교육학개론 - 교육의 역사 1. 교육에 대한 역사와 철학적 접근 교육은 인간을 대상으로 하며 ‘특정한 문화 속에서의 삶의 경험’ 각 시대나 각 문화마다 교육의 모든 내용과 방법은 그 시대의 문화 나름대로의 철학적 기반 위에서 전개됨. 2 한국교육의 발달 1) 고대의 교육 (1) 삼국이전의 교육 고조선 – 교육에 대해 고증할만한 문헌이 아직 발견되지 않았으나 ‘8조 법금’ 존재 (2) 삼국시대의 교육 - 원시국가의 형태를 벗어나 국가적 체제를 갖추게 됨 (정복적, 군사적 성격) - 국가가 주도하는 학교교육이 시작된 시기 고구려 : 귀족자제 교육기관인 대학에 해당하는 태학설립 (국가가 주도한 최초의 교육기관) 백제 : ‘박사’를 둠. 박사는 유학경전에 능통한 학자로서 고등교육 소임을 맡은 관직 신라 : 체계적인 인재양성,인물본위 교육.. 더보기 교육에 대한 기본적 이해 Ⅰ교육의 필요성 인간은 교육을 통해 환경에 잘 적응할 수 있는 힘을 기르며, 사회규범과 관습과 지식을 배우는 과정을 통하여 완전한 사회적 구성원으로서의 역할을 해낼 수 있을 것이고, 그 결과 자신의 개성 발견 및 자아실현에 이룰 수 있다. Ⅱ 교육의 의미 교육이란 인간이 바람직한 사람으로 성장할 수 있도록 돕는 모든 작용으로 볼 수 있다. -기술적 의미 교육이라는 활동이 어떻게 이루어지고 있는지를 그대로 기술한 것, 교육은 사회의 언어, 제도, 관습,태도, 그리고 신념 등을 구성원에게 습득시키는 과정. 교육의 기술적 의미는 가치가 담겨있지 않다. -규범적 의미 교육이라고 부를만한 가치가 있는 것은 무엇인가를 밝힌 다음, 교육의 의미를 정의한 것이다. 피터스의 교육의 기준 3가지 교육적인 활동이나 과정은 .. 더보기 이전 1 다음
